{"id":47474,"date":"2021-04-08T10:24:40","date_gmt":"2021-04-08T08:24:40","guid":{"rendered":"https:\/\/biblekids.io\/?p=47474"},"modified":"2023-10-25T09:12:53","modified_gmt":"2023-10-25T07:12:53","slug":"jesus-und-der-unbeliebte-zacchaeus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/biblekids.io\/de\/jesus-und-der-unbeliebte-zacchaeus\/","title":{"rendered":"Jesus und der unbeliebte Zach\u00e4us"},"content":{"rendered":"\n\n\t
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Mehr zum Thema<\/b><\/h2>\n

\"\"In diesem Thema lernen die Kinder etwas \u00fcber Zach\u00e4us, der ein eher unbeliebter Steuereintreiber war. Die Menschen damals mochten die Z\u00f6llner nicht, weil sie die Leute oft um ihr Geld betrogen. Aber Jesus k\u00fcmmerte sich um jeden und wollte Zach\u00e4us‘ Freund sein. <\/p>\n

Jesus ging es nicht darum, beliebt zu sein. Er wollte allen Menschen Hoffnung geben. Denn Jesus sieht die Herzen der Menschen, was sie denken und hoffen. Er macht keinen Unterschied zwischen den Menschen. Das will er auch uns beibringen, die wir ihm nachfolgen. <\/p>\n\n\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n\n<\/div>\n

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TIPPS F\u00dcR DIE KINDERSTUNDE<\/h3>\n

Beginne die Versammlung, indem ihr euch in einen Kreis setzt und euch gegenseitig begr\u00fc\u00dft. Ein guter Tipp ist, alleKinder mit ihrem Namen zu begr\u00fc\u00dfen, entweder wenn sie zur T\u00fcr hereinkommen oder wenn die Versammlung beginnt. Das gibt ihnen das Gef\u00fchl, gesehen und einbezogen zu werden, was die Aufnahmebereitschaft erh\u00f6ht.<\/p>\n

Es empfiehlt sich auch, f\u00fcr die Kleinsten einen festen Programmablauf zu erstellen. Eine Routine zu Beginn, dann festgelegte Sequenzen und schlie\u00dflich ein gemeinsames Ende. Der Inhalt und die Aktivit\u00e4ten k\u00f6nnen variieren, aber die Kinder kennen den Rahmen und wissen, was sie die n\u00e4chsten Minuten erwarten k\u00f6nnen. Das schafft oft mehr Ruhe und gute Stimmung.<\/p>\n

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Vorschlag f\u00fcr einen festen Programmablauf:<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
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1. Begr\u00fc\u00dfung<\/p>\n<\/td>\n

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2 min<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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2. Kurzes bekanntes Lied<\/p>\n<\/td>\n

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1 min<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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3. Film<\/p>\n<\/td>\n

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ca 5 min<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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4. Gespr\u00e4ch, an dem auch die Kinder teilnehmen und Fragen stellen k\u00f6nnen<\/p>\n<\/td>\n

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max. 5 min<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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5. Lied mit Bewegungen, gerne mit coolen Bewegungen<\/p>\n<\/td>\n

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2-3 min<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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6. Aktivit\u00e4t<\/p>\n<\/td>\n

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Dauer h\u00e4ngt von der Aktivit\u00e4t ab, aber nicht zu lang<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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7. Danke f\u00fcr heute<\/p>\n<\/td>\n

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1 min<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Gesamtdauer ohne Aktivit\u00e4t<\/p>\n<\/td>\n

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max. 15 min<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Ausmalbild<\/strong><\/h3>\n

Man kann die Ausmalbilder verwenden und die Kinder w\u00e4hrend der Aktivit\u00e4t malen lassen. F\u00fcr die Kinder, die nicht gerne malen, ist es gut eine Alternative zu finden. Es kann auch ein Spiel oder eine k\u00f6rperliche Aktivit\u00e4t sein.<\/p>\n\n\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n\n\t

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Fragen f\u00fcr ein Gespr\u00e4ch<\/strong><\/h3>\n
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  1. \n

    Warum, glaubst du, hat Jesus die Au\u00dfenseiter besonders gern?<\/p>\n<\/li>\n

  2. \n

    Was glaubst du, warum Zach\u00e4us Jesus treffen wollte?<\/p>\n<\/li>\n

  3. \n

    Wie k\u00f6nnen wir diejenigen einbeziehen, die ausgeschlossen sind?<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n\n<\/div>\n

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    Luk. 19, 5: Und als Jesus an die Stelle kam, sah er auf und sprach zu ihm: \u201eZach\u00e4us, steig eilend herunter; denn ich muss heute in deinem Haus einkehren.\u201c<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n\n\t

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    Luk. 19, 10:Denn der Menschensohn ist gekommen, zu suchen und selig zu machen, was verloren ist.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\n\n<\/div>\n\n\t\t<\/div>\n\n\t\t\n