Voorbereiding
Inleiding
Wanneer je de kinderen het verhaal van Jona vertelt, is het belangrijk dat ze ervaren dat dit verhaal gaat over God en over zijn goedheid voor ons. Hij hoort onze gebeden, ongeacht waar we zijn en wat we hebben gedaan, net zoals hij Jona’s gebed hoorde in de buik van de vis diep in de zee en net zoals hij de mensen in Ninevé hoorde die spijt hadden van het slechte dat ze hadden gedaan. Het is ook fijn dat de kinderen horen dat zij ook een belangrijke opdracht van God hebben gekregen, om goed te zijn voor de mensen die we ontmoeten.
Het verhaal van Jona laat zien hoe geduldig en barmhartig God voor ons, mensen is. Zowel Jona als het volk van Ninevé kreeg opnieuw een kans van God om zich te bekeren. Jona, toen hij in plaats van te verdrinken werd opgeslokt door een grote vis die God stuurde, en het volk van Nineve toen God van gedachten veranderde toen hij hun oprechte bekering tot Hem zag. Zowel de zeelieden als het volk van Ninevé bekeerden zich van hun afgoden tot God, omdat ze Hem vreesden. Voor Jona stond zijn eigen eer in de weg om God te dienen met zijn hele hart.
Het doel is dat de kinderen niet achterblijven met een gevoel van angst dat God een storm of iets ander vreselijks kan sturen wanneer ze iets verkeerds hebben gedaan. God bracht de storm zodat Jona overboord werd gegooid en God stuurde de grote vis die Jona opslokte. Een positieve benadering is hier belangrijk, waarbij het doel is dat kinderen een gevoel van veiligheid ervaren door te horen dat God altijd voor hen kan zorgen en ons kan laten zien wat Zijn wil is in alle omstandigheden van het leven, zelfs als we iets verkeerds hebben gedaan. God vond het zo belangrijk dat Jona naar Ninevé zou gaan, om de mensen daar te redden, dat hij een storm moest sturen om Jona te laten zien wat zijn wil was.
Bijbelteksten die bij het thema passen
Jona 2:2-3
“Toen bad Jona tot de Heere, zijn God, vanuit het binnenste van de vis. Hij zei: Ik riep uit mijn benauwdheid tot de Heere en Hij antwoordde mij. Uit de schoot van het graf riep ik om hulp, U hoorde mijn stem.”
Psalm 50:14-15
1 Timotheüs 2:4
Jona 3:10
Psalm 103:13-14
Programma onderdelen
Jona krijgt een opdracht van God die hij niet wil uitvoeren, dus vlucht hij naar zee om zich te verbergen voor God. Een verschrikkelijke storm brengt het schip in gevaar en Jona wordt overboord gegooid. Hij wordt opgeslokt door een enorme vis en zit drie dagen in het donker. Zal Jona overleven en de weg terugvinden naar zijn opdracht?
Welkom
Hoe je de kinderen ontvangt, zegt veel. Ontvang ze hartelijk met een warme glimlach, noem ze bij naam, dan voelen ze dat ze erbij horen.
Boodschap
Download het materiaalDit is een powerpoint met geanimeerde beelden die bedoeld zijn om de mentor te ondersteunen bij het vertellen van het verhaal aan de kinderen. Dit kan een geweldig hulpmiddel zijn om de aandacht van de kinderen vast te houden terwijl ze luisteren naar het verhaal dat wordt verteld. Er is ook ondersteunende tekst uitgewerkt over hoe het verhaal aan de kinderen te vertellen, samen met deze illustraties.
Afbeelding 1: Dit is een man die Jona heet. Hij leefde heel lang geleden, in een land hier ver vandaan. Hij was een profeet, dat betekent dat God tot hem sprak en hem verschillende opdrachten gaf.
Afbeelding 2: Op een dag zei God tegen Jona: “ Ga naar Ninevé, de grote stad, en roep uit dat God al het slechte heeft gezien dat de mensen daar hebben gedaan. Daarom zal Ninevé over 40 dagen vernietigd worden!” (Jona 1:2 en Jona 3:2 en Jona 3:4). Maar Jona wilde niet naar Ninevé gaan. Hij hield niet van de mensen die daar woonden, die zoveel slechte dingen hadden gedaan.
Afbeelding 3: Jona wilde proberen zich voor God te verstoppen. Daarom ging hij naar zee en vond een boot die hem ver weg zou brengen! (Jona 1:3)
Hier kan je de kinderen vragen: “Denken jullie dat het mogelijk is om je voor God te verstoppen?” Laat de kinderen komen met hun gedachten. Maak een samenvatting van het gesprek door ongeveer zoiets te zeggen als: “God kan ons zien en past op ons waar we ook zijn! Zo was het ook met Jona.”
Hier is het belangrijk een positieve benadering te hebben, met als doel dat de kinderen een positief gevoel krijgen dat God altijd op hen past en er voor hen is, ook als ze iets verkeerds hebben gedaan.
Afbeelding 4:God wilde dat Jona nog een keer naar hem zou luisteren, zodat hij zou begrijpen hoe belangrijk het was om naar Ninevé te gaan. Daarom zond God een sterke wind en er kwam een grote storm op zee. Het schip waarmee Jona reisde werd bijna door de golven verpletterd! De zeelieden werden bang en baden tot hun valse goden. Ze begonnen dingen uit de boot in zee te gooien, zodat de boot lichter werd.
Afbeelding 5: Maar Jona lag te slapen in het onderste ruim van de boot. De kapitein van de boot vond hem en zei: “Hoe kun je nu slapen? Sta op en bid tot je God!” Jona begreep dat God deze storm had gezonden om zijn aandacht te krijgen. Jona zei dat de zeelieden hem in zee moesten gooien, want hij wist dat de storm dan zou gaan liggen. De zeelieden wilden dat niet doen en probeerden terug te roeien naar land, maar dat lukt niet.
Afbeelding 6: Uiteindelijk gooiden ze Jona in zee en baden tot God dat Hij hen zou vergeven voor wat ze deden. Meteen toen Jona in zee viel, ging de storm liggen en werd de zee rustig. (Jona 1:4-16).
Afbeelding 7: God liet een enorme vis komen om Jona op te slokken. Hij wilde Jona een tweede kans geven om te besluiten de opdracht die hij had gekregen te vervullen. Jona bracht drie dagen en drie nachten door in de buik van de grote vis.
Afbeelding 8: In zijn buik bad Jona tot God: “Ik weet dat U me diep van binnen kunt horen! U gooide me midden op zee in het diepe. Zeewier wikkelde zich om mijn hoofd. Maar, Heer mijn God, U hebt mij gered van de dood! En ik dank U. Ik zal doen wat ik U heb beloofd!” (Jona 2:1-10).
Afbeelding 9: God verhoorde Jona’s gebed vanuit de buik van de vis en zei tegen de vis dat hij Jona op land moest uitspugen. (Jona, 2:11)
Afbeelding 10: Voor de tweede keer zei God tegen Jona dat hij naar de grote stad Ninevé moest gaan en de belangrijke boodschap van God uit moest roepen naar de mensen die daar woonden. Jona stond op en ging de lange weg naar Ninevé om Gods opdracht uit te voeren. Hij kwam aan bij Ninevé en liep door de stad. Hij riep: “Over 40 dagen zal Ninevé vernietigd worden!” Toen geloofden de mensen van Ninevé in God, die daarvoor in afgoden hadden geloofd en veel slechte dingen hadden gedaan. God zag dat de inwoners van Ninevé spijt hadden van al het kwaad dat ze hadden gedaan en dat ze nu hadden besloten om daarmee op te houden en in plaats daarvan in God te geloven. God had er spijt van dat hij had gezegd dat de stad vernietigd zou worden en hij deed het toch niet. (Jona 3).
Afbeelding 11: Toen gebeurde er iets vreemds. Jona werd boos omdat God de stad toch niet vernietigde, hij was bang dat anderen zouden zeggen dat hij geen echte profeet was, omdat de stad niet werd vernietigd. Hij dacht meer aan zichzelf dan aan de inwoners van Ninevé. Hij kon niet het goede kiezen en zich verheugen dat het goed ging met hen. Dat maakte God verdrietig. God zei tegen Jona dat het belangrijker is om voor anderen te zorgen dan om alleen aan jezelf te denken.
De God waar Jona mee sprak in dit verhaal is dezelfde God waar wij nu in ons hart elke dag mee kunnen praten. God is altijd dezelfde. Hij is barmhartig en goed. Hij houdt van de mensen en wil dat alle mensen goed zijn voor de ander. Wij hebben allemaal een belangrijke opdracht van God en dat is dat we goed zijn voor degenen om ons heen.
Decor
Voor de kinderen heeft het decor van het samenzijn veel te zeggen. Vanaf het moment dat de kinderen de ruimte binnenkomen, dan het decor en de verlichting iets zijn dat het bijbelverhaal opbouwt. Hier kun je als mentor creatief zijn en het interessant maken voor de kinderen. De kinderen gebruiken al hun zintuigen en leren op verschillende manieren. Hier volgen een paar suggesties en ideeën voor decoratie geïnspireerd op de elementen in het verhaal van Jona.
1. Licht en geluid
Achtergrondmuziek of geluiden als de kinderen binnenkomen in de ruimte. Geluid van water bijvoorbeeld. Licht: blauw licht.
2. Ingang van de ruimte
Maak een spannende ingang: geef de kinderen het idee dat ze de mond van een walvis binnenlopen.
3. Andere ondersteunende elementen
Hier is binnen een partytent opgezet met de stoelen van de kinderen in de tent om het gevoel te creëren dat ze “in de walvis” zaten. Met behulp van eenvoudige effecten zoals papieren vissen, lichtsnoeren en stukjes stof werd een gezellige en spannende sfeer gecreëerd in de tent waar de kinderen zaten.
4. Verrassing op de stoel
Voor kinderen van deze leeftijd betekent het veel om een klein cadeautje te krijgen. Om een verrassing op je stoel te krijgen die is gerelateerd aan het bijbelverhaal van de dag kan heel leuk zijn en draagt eraan bij de boodschap te ondersteunen. Het kan de kinderen ook helpen dat ze weten waar ze moeten gaan zitten en rustig op hun plek blijven.
Suggesties/alternatieven:
- Verschillende zeedieren in kleine figuurtjes worden op de stoelen gelegd, voor elk één.
- Elk kind krijgt een doosje slijm (zoals de slijm die in de maag van de vis zit)
- Elk kind krijgt een masker van verschillende vissen.
5. Maak een voeldoos
Kinderen in deze leeftijdsgroep hebben vaak iets concreets nodig dat ze kunnen aanraken om dingen beter te begrijpen. Een goed idee zou kunnen zijn om een voeldoos te maken waarbij kinderen kunnen voelen hoe het in de maag van de walvis was. Je kunt gebruik maken van een kartonnen doos bedekt met stof. Binnenin zit pasta die in blauwe of groene voedselkleurstof is gekookt: Als je in de buurt van de zee woont, kun je daar ook zeegras en zeewier verzamelen.
Knutselen
Sommige kinderen willen het liefst spelen, anderen willen graag dingen maken. Hier is een suggestie voor een knutselactiviteit gerelateerd aan het verhaal van Jona.
Hier kun je de PDF van een kleurplaat downloaden.
Maak je eigen walvis
Voorbereidingen:
-
Download PDF sjabloon
-
Print het sjabloon
-
Leg scharen klaar
-
Laat een voltooide walvis zien
-
Help de kinderen bij het knippen en vouwen van de walvis
Suggesties voor verschillende walvissen:
Spellen
Hier is een voorstel hoe je een spannende hindernisbaan kan maken voor de kinderen, met elementen uit het verhaal dat ze zojuist gehoord hebben. De kinderen leren het best door herhaling, dus als je elementen die ze kennen uit het verhaal benadrukt, kan dat ertoe bijdragen dat ze het beter onthouden. Gebruik wat je beschikbaar hebt en wees creatief! Natuurlijk kun je ook meer spannende “hindernissen” toevoegen als je dat wilt.
-
Boot die wiebelt – kuip geplaatst op een matras
-
Springen in de zee – blauwe stof
-
Kruipen door de walvis – tafel met een lang tafelkleed waarover stroken van bijvoorbeeld versnipperde plastic zakken, echt zeegras aan het dak zijn geplakt, noppenfolie op de vloer plakken enz.
-
Balanceren op de rotsen – hier kun je creatief zijn met wat je gebruikt, bijvoorbeeld kussens, breng wat grote stenen mee, balanskussens, stukken stof
Benodigdheden:
- Kuip
- Matras
- Blauwe stof
- Tafel
- Groot laken
- Plastic zakken
- Bubbelplastic
- Zeegras
- Kussens
- Grote stenen
Voorbereidingen:
-
Knip de plastic zakken in stroken
-
Maak de hindernisbaan zoals het voorstel op de illustratie, of zoals je zelf wilt
Uitvoering:
-
Laat de hindernisbaan aan de kinderen zien en maak enkele spannende opmerkingen over het feit dat ze nu dezelfde reis gaan maken als Jona, met een storm op zee, door de buik van de walvis en weer terug op het land.
Dit is een alternatief op het klassieke “ezeltje prik”.
Benodigdheden:
-
Grijs, wit, blauw en roze knutselpapier
-
Schaar
-
Lijm
-
Een sjaal of iets dergelijks als blinddoek
Voorbereidingen:
-
Teken op het papier de juiste vorm
-
Knip uit en lijm de delen aan elkaar
Uitvoering:
-
Het kind krijgt de blinddoek om en moet proberen de walvisspuit op de juiste plek op de walvis vast te prikken.
Een grappige manier om octopus te maken.
Benodigdheden:
-
Ballonnen in verschillende kleuren
-
Papier in verschillende kleuren
-
Schaar
-
Lijm
Voorbereidingen:
-
Je kunt ervoor kiezen de ballonnen vooraf te voorzien van ogen of samen met de kinderen.
Uitvoering:
-
Laat de kinderen stroken knippen van papier en lijm die als een ketting aan elkaar zoals op de afbeelding.
-
Bevestig de “armen” aan de ballon als je klaar bent, zodat de kinderen kunnen zien dat de octopus vorm krijgt.
