Kapitel 3 - David und Saul

Einleitung

Begrüßung

Wenn die Kinder startklar sind, ist es wichtig sie herzlich willkommen zu heißen und dafür zu sorgen, dass sie sich gut empfangen fühlen. Begrüße sie mit ihrem Namen und sage ein paar Worte, bevor du auf der Homepage beginnst: „Hallo und herzlich willkommen zum nächsten Explorers Kapitel. Heute werden wir in die Zeit zurückreisen, in der David lebte. Wir werden erfahren, wie wichtig es ist, sein Herz rein zu halten. Es lohnt sich, gut aufzupassen.“ 

Aufgabe 1 – Halte das Herz rein

Beschreibung:

Das ist ein Mini-Spiel auf der Homepage. Die Kinder sollen die Herzenstür für helle, gute Dinge öffnen und sie schließen, wenn dunkle, böse Dinge hinein wollen.

Ablauf:

1. Dunkle und helle Dinge fliegen auf die Herzenstür zu und möchten ins Herz. Man öffnet und schließt die Tür per Mausklick oder mit der Leertaste.
2. Man soll fünf Runden schaffen, also können fünf Kinder je eine Runde spielen.
3. Bei mehr als fünf Kindern pro Gruppe kann man weitere Runden spielen, so dass alle drankommen.
4. In jeder Runde wird das Herz aufgefüllt, indem man vier helle Dinge hineinlässt.
5. Wenn man etwas Dunkles einlässt, verliert man ein Leben. Wenn man alle drei Leben verloren hat, muss man von vorne anfangen.
6. Achtung, das Tempo des Spiels erhöht sich mit jeder Runde.

Aufgabe 2 – Wer wird König?

Beschreibung:

Hier sollen die Kinder diskutieren, welche Fähigkeiten ein König haben sollte. Wenn sie die Bilder den Silhouetten zugeordnet haben, sollen sie zusammen festlegen, welche sie am wichtigsten finden. Glitch findet, dass die Kinder Stärke wählen sollten. Wenn sich die Kinder entschieden haben, tönt Gottes Stimme: „Denn es ist nicht so, wie ein Mensch es sieht: Ein Mensch sieht, was vor Augen ist; der Herr aber sieht das Herz an.“ Zum Schluss sollen die Kinder zusammen mit den Mentoren diskutieren, was der Vers für uns heute bedeutet.

Material:

• Sechs Bilder von Männern mit Zahlen darauf
• Etwas, mit dem man die Bilder an der Wand befestigen kann

Vorbereitung:

1. Drucke die Bilder aus, laminiere sie ggf. ein.
2. Befestige die Bilder an einer Wand, einige Meter entfernt von den Kindern. Die Bilder dürfen nicht weit weg sein, aber die Kinder sollen die Zahlen auch nicht lesen können, ohne dahin gehen zu müssen.

Ablauf:

1. Die Kinder besprechen zunächst, welche Fähigkeiten ein König haben sollte, bevor sie weitermachen.
2. (6-8 Jahre) Nun sollen die Kinder die Bilder an der Wand den Silhouetten auf der Homepage zuordnen, indem sie die richtige Zahl eingeben. Wenn die richtige Zahl gewählt wurde, dreht sich die Silhouette um und wird zum Bild.
   (9-11 Jahre) Auf der Homepage erscheinen sechs Silhouetten, die beim Anklicken ein Geräusch machen. Die Kinder müssen nun die Bilder an der Wand den Silhouetten auf der Homepage zuordnen, indem sie die richtige Zahl eingeben. Wenn die richtige Zahl ausgewählt wurde, dreht sich die Silhouette um und wird zum Bild.
3. Nachdem alle Zahlen eingegeben wurden, wählen die Kinder eine Fähigkeit aus, die ihrer Meinung nach für einen König am wichtigsten ist. Glitch deutet an, dass er die Stärke gewählt hat.
4. Hier sollen die Kinder diskutieren, welche Fähigkeiten ein König haben sollte. Wenn sie die Bilder den Silhouetten zugeordnet haben, sollen sie zusammen festlegen, welche sie am wichtigsten finden. Glitch findet, dass die Kinder Stärke wählen sollten. Wenn sich die Kinder entschieden haben, tönt Gottes Stimme: „Denn es ist nicht so, wie ein Mensch es sieht: Ein Mensch sieht, was vor Augen ist; der Herr aber sieht das Herz an.“ Zum Schluss sollen die Kinder zusammen mit den Mentoren diskutieren, was der Vers für uns heute bedeutet.
5. Zum Schluss sollten die Kinder darüber sprechen, was Gott mit seinen Worten gemeint hat, bevor sie weitergehen und damit die ganze Aufgabe abschließen.

Anhang:

Aufgabe 3 – Hilf David zu fliehen

Beschreibung:

Diese Aufgabe besteht aus mehreren Schritten, von denen einer zum anderen führt. Erst muss die Karte gefunden werden und ein Rätsel gelöst werden, um die richtige Höhle zu finden. Danach muss ein Bilder-Rätsel gelöst werden, das die Lösung für die Aufgabe ist.

Material:

• Vier Teile der Karte
• Bilder von Höhlen
• Vier Bilderrätsel
• Material um drei Höhlen zu bauen, z.B. Stühle und Decken

Vorbereitung:

1. Drucke die Karte aus, laminiere sie ggf. ein, schneide sie in vier Teile und verstecke sie im Raum.
2. Drucke Bilder von verschiedenen Höhlen aus.
3. Baue drei Höhlen mit eindeutigem Eingang. Die Höhlen können an einer Wand liegen. Sie stellen die Höhlen auf der Karte dar. Befestige an jeder Höhle ein Bild.
4. Drucke das Bilder-Rätsel aus, laminiere es ggf. ein und verstecke es in der Höhle mit dem Wasserfall. Die Höhlen stehen schon bereit, bevor die Kinder ankommen. Die Kinder dürfen nicht zu früh in die Höhlen gehen, denn dann können sie das versteckte Rätsel finden.

Ablauf:

1. Die Kinder suchen die vier Teile der Karte und setzen sie zusammen. Die Mentoren können bei Bedarf Tipps geben. Wichtig: Die Kinder sollen noch nicht in die Höhlen gehen!
2. Wenn die Karte fertig ist, gehen die Kinder auf der Homepage weiter.
3. (6-8 Jahre) Auf der Homepage sollen die Kinder auf die Ziege klicken, welche die Wahrheit sagt. Es gibt drei Höhlen auf der Karte, also sagt die gelbe Ziege die Wahrheit. Wenn die Kinder sie angeklickt haben, sagt sie, dass die Höhle 1 das sichere Versteck für David ist.
   (9-11 Jahre) Auf der Homepage sollen die Kinder auf die Ziege klicken, welche die Wahrheit sagt. Nur was die gelbe Ziege sagt, ist richtig, sie sagt also die Wahrheit. Wenn die Kinder sie angeklickt haben, sagt sie, dass die Höhle 1 das sichere Versteck für David ist.
4. Jetzt sollen die Kinder wieder auf die Karte schauen. Höhle Nr. 1 ist die Höhle mit dem Wasserfall. Die Kinder sollen in die Höhle gehen, die dasselbe Bild zeigt. Da finden sie vier Rätsel.
5. Verteile die Bilderrätsel an immer zwei Kinder (je nach Gruppengröße).
6. (6-8 Jahre) Jeder Zettel führt zu einer Zahl. Diese vier Zahlen müssen zu einem Code zusammengesetzt werden (die Zahlen 1-4 stehen in den Ecken), der auf der Homepage eingegeben werden muss, um die Aufgabe zu lösen. Der richtige Code lautet: 6954
   (9-11 Jahre) Jeder Zettel führt zu einer Zahl. Diese vier Zahlen müssen zu einem Code zusammengesetzt werden (die Zahlen 1-4 stehen in den Ecken), der auf der Website eingegeben werden muss, um die Aufgabe zu lösen. Der richtige Code lautet: 7364

Anhang:

Aufgabe 4 – Quiz

Beschreibung:

Jetzt sollen die Kinder sich selbst testen, ob sie sich alles merken konnten, was sie in diesem Kapitel von David gelernt haben.

Ablauf:

1. Auf der Homepage erzählt Iris den Kindern, dass jetzt ein Quiz kommt.
2. Die Kinder beantworten die Fragen zusammen. Sie können sich abwechseln, wer die richtige Antwort anklickt.
3. Nach dem Quiz ist das Kapitel zu Ende.