Rozdział 3 - Dawid

Wstęp

Zanim zaczniecie

Kiedy dzieci siedzą gotowe, ważne jest, aby ciepło je powitać i upewnić się, że czują się dobrze przyjęte. Przywitajcie je po imieniu i powiedzcie kilka słów przed rozpoczęciem zadań na stronie: „Cześć wszystkim! Witamy w kolejnym rozdziale Explorers. Dziś przeniesiemy się do czasów, w których żył Dawid i posłuchamy o tym, jak ważne jest zachowanie serca w czystości. Opłaca się bardzo uważnie słuchać”.

Zadanie 1 – Zachować serce w czystości

 
Opis

Jest to mini gra, w którą można grać na stronie internetowej. Dzieci muszą otwierać drzwi serca dla jasnych, dobrych przedmiotów i zamykać je, gdy ciemne, złe przedmioty chcą wejść.

Realizacja:
  1. Ciemne i jasne przedmioty lecą w kierunku drzwi serca i chcą do niego wejść. Drzwi serca otwierają się i zamykają kiedy się na nie klika myszką lub klawiszem „spacja”.
  2. Do ukończenia jest 5 rund, więc po jednej rundzie może przejść 5 dzieci.
  3. Jeśli w grupie jest ponad 5 dzieci, to po ukończeniu 5 rund można wybrać opcję zagrania większej liczby rund, żeby wszystkie dzieci mogły zagrać.
  4. W każdej rundzie należy wypełnić serce wpuszczając 4 jasne obiekty.
  5. Jeśli wpuści się ciemny przedmiot, traci się życie. Jeśli straci się wszystkie trzy życia, to trzeba zacząć rundę od nowa.
  6. Zwróćcie uwagę na to, że tempo gry przyspiesza w każdej kolejnej rundzie

Zadanie 2 – Kto zostanie królem?

 
Opis:

W tym miejscu dzieci omówią, jakie cechy powinien mieć król. Po dopasowaniu wydrukowanych obrazków do sylwetek na stronie muszą wspólnie wybrać cechę, która ich zdaniem jest najważniejsza. Glitch uważa, że ​​dzieci powinny wybrać siłę. Kiedy dzieci dokonają wyboru, usłyszą głos Boga: Nie patrzę na to, na co patrzy człowiek. Człowiek patrzy na to, co jest przed oczyma, ale Pan patrzy na serce. Na koniec, razem z wami, mentorami, dzieci omówią, co ten werset oznacza dla nas dzisiaj.

Potrzebne:
  • 6 obrazków mężczyzn z numerkami
  • Coś do przymocowania obrazków do ściany

Przygotowanie:
  1. Wydrukuj obrazki. Użyj grubego papieru lub zalaminuj obrazki.
  2. Przymocuj obrazki do ściany w odległości kilku metrów od dzieci. Obrazki nie powinny być bardzo daleko, ale dzieci nie powinny też widzieć cyfr bez konieczności pójścia tam.
 
Realizacja:
  1. Dzieci muszą najpierw przedyskutować, jakie cechy powinien posiadać król, zanim przejdą dalej.
  2. (6-8 lat) Teraz dzieci muszą dopasować obrazki na ścianie do sylwetek na stronie internetowej, wpisując odpowiednią liczbę. Po wybraniu właściwej liczby sylwetka obraca się i zamienia w obrazek.
    (9-11 lat) Na stronie pojawia się 6 sylwetek, które po kliknięciu na nie wydają dźwięk. Dzieci muszą teraz dopasować obrazki na ścianie do sylwetek na stronie internetowej, wpisując odpowiednią liczbę. Po wybraniu właściwej liczby sylwetka obraca się i zamienia w obrazek.
  3. Po wprowadzeniu wszystkich liczb dzieci powinny wybrać cechę, która ich zdaniem jest najważniejsza dla króla. Glitch sugeruje, że wybrałby siłę.
  4. Kiedy dzieci klikają wybraną przez siebie cechę, głos Boga mówi: „Nie patrzę na to, na co patrzy człowiek. Człowiek patrzy na to, co jest przed oczyma, ale Pan patrzy na serce.”. Tutaj dzieci doświadczają właściwie tego samego, czego doświadczył Samuel, kiedy miał namaścić Dawida. Bardzo ważne jest, aby to wyjaśnić, aby nie było to odbierane jako rozczarowujące. Wyjaśnij dzieciom, że żaden z mężczyzn z obrazków nie miał zostać nowym królem. W dalszej części filmu dzieci otrzymają poprawną odpowiedź.
  5. Na koniec dzieci muszą porozmawiać o tym, co Bóg miał na myśli, mówiąc to, co usłyszały. Wtedy mogą przejść dalej i tym samym zakończą całe zadanie.
 
załączniki:

Zadanie 3 – Pomóż Dawidowi uciec

 
Opis:

Jest to zadanie, które składa się z kilku kroków, z których jeden prowadzi do następnego. Najpierw musisz znaleźć mapę, rozwiązać zagadkę, aby znaleźć właściwą jaskinię, a następnie rozwiązać łamigłówkę będącą odpowiedzią na zadanie.

 
Potrzebne:
  • 4 części mapy
  • Zdjęcia jaskiń
  • 4 zagadki
  • Materiały do wykonania 3 jaskiń np. krzesła i koc
 
Przygotowanie:
  1. Wydrukuj mapę na grubym papierze lub zalaminuj ją, potnij na 4 części i schowaj części w pokoju.
  2. Wydrukuj zdjęcia jaskiń.
  3. Stwórz 3 jaskinie tam, gdzie jesteście. Powinny mieć wyraźne widoczne wejście. Jaskinię najlepiej umieścić przy ścianie. Te jaskinie reprezentują jaskinie na mapie. Do każdej z nich przymocuj zdjęcie przedstawiające jaskinię.
  4. Wydrukuj łamigłówki na grubym papierze lub zalaminuj je i schowaj w jaskini z wodospadem. Jaskinie będą stały gotowe już w momencie, kiedy przyjdą dzieci, więc pamiętajcie, że nie mogą za szybko wejść do jaskini, bo znajdą ukryte łamigłówki.
 
Realizacja:
  1. Dzieci szukają 4 części mapy i składają je razem. Wy, mentorzy, możecie udzielić kilku wskazówek, jeśli dzieciom trudno jest znaleźć części. Uwaga: dzieci nie powinny jeszcze wchodzić do jaskiń!
  2. Kiedy mapa jest gotowa, dzieci przechodzą dalej na stronie internetowej.
  3. (6-8 lat) Na stronie internetowej dzieci muszą kliknąć kozę, która mówi prawdę. Na mapie są 3 jaskinie, więc żółta koza mówi prawdę. Kiedy dzieci w nią klikają, pojawia się informacja, że ​​Jaskinia 1 to bezpieczna kryjówka dla Dawida.
    (9-11 lat) Na stronie internetowej dzieci muszą kliknąć kozę, która mówi prawdę. Tylko to, co mówi żółta koza się zgadza, więc to ona mówi prawdę. Kiedy dzieci w nią klikają, pojawia się informacja, że ​​Jaskinia 1 to bezpieczna kryjówka dla Dawida.
  4. Teraz dzieci ponownie patrzą na mapę. Jaskinia numer 1 to jaskinia z wodospadem, więc dzieci muszą fizycznie wejść do jaskini, która pokazuje ten sam obrazek. Tam znajdą 4 zagadki.
  5. Rozdaj dzieciom zagadki. Mogą być w parach (w zależności od wielkości grupy).
  6. (6-8 lat) Każda zagadka prowadzi do liczby. Te 4 liczby należy połączyć tak, aby utworzyły kod (są ponumerowane od 1-4 w rogach), który należy wpisać na stronie internetowej, aby zakończyć zadanie. Prawidłowy kod to: 6954
    (9-11 lat) Każda zagadka prowadzi do liczby. Te 4 cyfry należy połączyć tak, aby utworzyły kod (są ponumerowane od 1-4 w rogach), który należy wpisać na stronie internetowej, aby zakończyć zadanie. Prawidłowy kod to: 7364

załączniki:

Zadanie 4 – Quiz

Opis:

Teraz dzieci będą mogły sprawdzić, czy pamiętają wszystko, czego dowiedziały się z rozdziału o Dawidzie.

Realizacja:
  1. Na stronie internetowej Iris mówi dzieciom, że teraz będzie quiz.
  2. Dzieci wspólnie odpowiadają na pytania. Można zmieniać osobę, która klika w poprawną odpowiedź.
  3. Po quizie rozdział się kończy.