Poradnik dla Mentorów: Estera

Wstęp

Na tej stronie, jako mentor, znajdziesz przegląd zadań, gier i aktywności, które należy przygotować i przeprowadzić w związku z historią o Esterze. Aktywności najczęściej się udają, kiedy są dobrze przygotowane, więc przeczytaj dokładnie wskazówki i przemyśl to, jak ma przebiegać dana aktywność. Powodzenia!

Zanim zaczniecie

Na ekranie wyświetlonym w tle w trakcie, kiedy dzieci przychodzą, na samym początku dostępna jest nowa funkcja, w której dzieci mogą wpisać swoje imię, żeby zalogować się do rozdziału. Gdy wszystkie dzieci dotrą na miejsce, zalogują się i będą gotowe, ważne jest, aby ciepło je powitać i upewnić się, że czują się dobrze przyjęte. Możecie przywitać się z nimi po imieniu i powiedzieć kilka słów, zanim zaczniecie na stronie: „Cześć wszystkim. Zapraszamy was na kolejny rozdział Explorers. Dzisiaj cofniemy się do czasów, w których żyła Estera. Bóg powierzył jej bardzo ważne zadanie, a ona nauczyła się naprawdę Mu ufać.”

WSKAZÓWKI:

Dzieci uwielbiają odkrywać i samodzielnie znajdować rozwiązania. Pozwól im najpierw spróbować samodzielnie, ale pomóż im, jeśli nie poradzą sobie same. Inną dobrą wskazówką jest wyznaczenie innego dziecka jako „gamemastera” na każde zadanie. To dziecko steruje komputerem w danym zadaniu. Jako mentor masz możliwość włączenia dzieci, które mogą nie mieć odwagi powiedzieć zbyt wiele, poprzez włączenie ich do aktywnej części grupy podczas konkretnego zadania.

Zadanie 1 – Unik!

Opis

To mini gra, dostępna na stronie internetowej. Dzieci muszą poprowadzić Glitcha przez przeszkody do skrzynki z wersetami.

Przebieg:
  1. Używając strzałek, jedno z dzieci poprowadzi Glitcha przez labirynt.
  2. Do przejścia jest 5 rund, więc 5 dzieci może zagrać – każde dziecko po jednej rundzie.
  3. Jeśli Glitch zderzy się z przeszkodą, to musicie powtórzyć rundę.
  4. Jeśli w grupie jest więcej niż 5 dzieci, można zagrać więcej rund – tak, żeby każde dziecko mogło spróbować.

Zadanie 2 – Znajdź drogę do kodu

Opis:

Iris wspomniała w centrum sterowania, że wszystko służy ku najlepszemu dla tych, którzy kochają Boga. Z pomocą tego zdania dzieci ułożą labirynt, który doprowadzi je do kodu umożliwiającego postęp na stronie internetowej.

POTRZEBNE:

  • 10 zalaminowanych elementów labiryntu, wydrukowanych dwustronnie, ze słowami na odwrocie.
    Dla większych grup warto wydrukować je w formacie A3.
  • Miejsce na ukrycie elementów labiryntu, np:
    • basen z kulkami
    • piaskownica
    • pudełko wypełnione klockami Duplo, pluszakami lub poduszkami
  • Taśma klejąca
  • Papier
  • Długopisy/flamastry, którymi można pisać po zalaminowanych elementach labiryntu
  • Kalkulator – na przykład w telefonie

PRZYGOTOWANIE:

  1. Wydrukuj elementy labiryntu dwustronnie i zalaminuj je.
  2. Przygotuj kryjówkę, do której co najmniej dwoje dzieci będzie mogło zajrzeć w tym samym czasie.
  3. Ukryj wszystkie 10 elementów w kryjówce. Wskazówka: Zabawnym pomysłem może być ukrycie zabawnych przedmiotów, które dzieci mogą dodatkowo znajdować w międzyczasie.
  4. Rozłóż taśmę klejącą, długopisy i papier.

PRZEBIEG:

Ważne: Strona internetowa prowadzi dzieci przez zadanie, daj im spróbować samodzielnie je zrobić!

  1. Najpierw dzieci muszą znaleźć wszystkie dziesięć części labiryntu w kryjówkach. W zależności od wielkości grupy można ją podzielić tak, aby nie wszystkie dzieci szukały w tym samym czasie, ale na przykład dwójkami.
  2. Teraz dzieci dowiedzą się, które cztery części można złożyć w labirynt prowadzący do prawidłowego kodu. Rozwiązaniem są cztery części, które razem tworzą zdanie: ” Wszystko współdziała ku dobremu dla tych, którzy miłują Boga”.
  3. Dzieci łączą cztery części w labirynt i przyklejają go taśmą do stołu.
  4. Po tym, jak dzieci znajdą drogę przez labirynt, muszą dodać wszystkie liczby, które znajdują się po drodze, aby uzyskać kod, który należy wprowadzić na stronie internetowej. Mogą do tego skorzystać z kalkulatora.

ROZWIĄZANIE:

    • Kod dla 6-8 latków: 51
    • Kod dla 9-11 latków: 83

Zadanie 3 – Pomoc Estery

OPIS:

Było coś, co Estera robiła często i co dawało jej bezpieczeństwo i zaufanie do Boga. Dzieci dowiedzą się z zadania, że była to modlitwa. W pierwszej części zadania dzieci znajdą fragment Biblii, który dotyczy właśnie tego. W drugiej części otrzymają kilka zdań na temat modlitwy i zaufania Bogu. Zadaniem dzieci jest sprawdzenie, czy są one poprawne, czy nie.

POTRZEBNE:

  • 6-8 lat:
    • 4 karteczki z wersetami biblijnymi, wydrukowane na grubym papierze lub zalaminowane
    • Symbole prawdy i fałszu
  • 9-11 lat:
    • 5 karteczek ze zdaniami na temat modlitwy i zaufania, wydrukowanych na grubym papierze lub zalaminowane
    • 3-5 Biblii: 1 Biblia na dwoje dzieci, najlepiej Biblie fizyczne, ale co ważniejsze, to żeby tłumaczenie było zrozumiałe dla dzieci.
    • Symbole prawdy i fałszu

PRZYGOTOWANIE:

  1. Wydrukuj karteczki z wersetami biblijnymi (dla dzieci w wieku 6-8 lat) lub karteczki ze zdaniami (dla dzieci w wieku 9-11 lat) i wytnij je.
  2. Ukryj karteczki w pokoju
  3. Wydrukuj Symbole prawdy i fałszu i je rozłóż
  4. Przygotuj i rozłóż Biblie (9-11 lat).

PRZEBIEG:

  1. Na ekranie pojawiają się 4 wersety z Biblii, a dzieci są zachęcane do kliknięcia na werset, który mówi dokładnie o tym, co było wielką pomocą dla Estery. Rozwiązaniem jest modlitwa i zaufanie Bogu, a odpowiedź znajduje się w Liście do Filipian.

  2. 6-8 lat: Dzieci muszą najpierw znaleźć w pokoju karteczki z wersetami, a następnie wspólnie zdecydować, który werset kliknąć. Dzieci mogą odczytywać wersety na głos, ale ważne jest, aby czytający byli dobrzy, żeby wszyscy słyszeli i zrozumieli wersety.
    9-11 lat: Dzieci wyszukują wersety w Biblii i wspólnie decydują, który werset kliknąć. Dzieci mogą odczytywać wersety na głos, ale ważne jest, aby czytający byli dobrzy, żeby wszyscy słyszeli i zrozumieli wersety.
    Pomóż im znaleźć wersety, jeśli zajmuje to dużo czasu i zaczynają tracić koncentrację.

  3. 6-8 lat: Na ekranie pojawia się kolejno 5 zdań o modlitwie.
    9-11 lat: Dzieci muszą najpierw znaleźć 5 karteczek ze zdaniami o modlitwie i zaufaniu. Gdy znajdą je wszystkie, mogą kliknąć na stronie internetowej. Na stronie będą pojawiać się jeden po drugim dymki. Każdy dymek odpowiada jednemu ze zdań.
  4. Połóż symbole prawdy i fałszu na podłodze po dwóch różnych stronach pokoju. Jeden z mentorów czyta na głos zdanie, a następnie liczy do 3. Na „3” wszystkie dzieci podbiegają do prawdy lub fałszu, w zależności od tego, co uważają za słuszne. Możecie bardziej szczegółowo omówić z dziećmi zdania, zwłaszcza jeśli nie wszystkie dzieci się z nimi zgadzają, a następnie wybierzcie prawdę lub fałsz na stronie internetowej
  5. Kiedy wszystkie 5 zdań zostanie poprawnie umieszczone na stronie internetowej, zadanie jest zakończone.

Zadanie 4 – Quiz

Opis:

Teraz dzieci sprawdzą się, czy pamiętają wszystko, czego nauczyły się w rozdziale o Esterze.

Przebieg:
  1. Na stronie internetowej Iris mówi dzieciom, że teraz będzie quiz.
  2. Dzieci wspólnie odpowiadają na pytania. Można zmieniać osobę, która klika w poprawną odpowiedź.
  3. Po quizie rozdział się kończy.

Karty z wersetami

 

Opis:

Tutaj znajdziesz karty z wersetami do tego rozdziału. Możesz zamówić je wydrukowane i rozdać po tym, jak skończy się quiz. Cel kart z wersetami jest taki, żeby dzieci dostały pamiątkę z rozdziału do domu, żeby łatwiej było im zapamiętać poselstwo. Dzieci mogą włożyć karty do pudełka z kartami, które zrobili. Dzieci mogą włożyć karty do pudełka z kartami, które zrobili.

Załączniki:

Program

Opis:

Tutaj znajdziesz program przeprowadzenia rozdziału o Esterze. Możesz się dzięki niemu zapoznać z treścią i kolejnością aktywności w rozdziale. W programie zapisany jest również oszacowany czas potrzebny na przeprowadzenie rozdziału, ale oczywiście może się on różnić w zależności od grupy.

Załączniki: